AIKEM e AIJD Protocollo d’Intesa 29 maggio 2021

Firmato il protocollo d’intesa fra AIJD ‐ Associazione Italiana Jaques‐Dalcroze e AIKEM ‐ Associazione Italiana Kodály per l’Educazione Musicale.

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Open Day online!

EVENTO GRATUITO  OPEN DAY DALCROZE ONLINE Sabato 26 marzo 2022, dalle 15:30 alle 17:30, collegati con noi per partecipare a due ore di laboratorio gratuito sulla metodologia Dalcroze.Françoise Lombard dal Canada e Sabine Oetterli dalla Svizzera ci accompagneranno in questo breve viaggio nella Ritmica…. Chiedi subito la chiave d’accesso all’evento: infodalcroze@gmail.com TI ASPETTIAMO!Read More →

Seminario online “Improvvisando si impara”

LABORATORIO DI IMPROVVISAZIONE DALL’11 FEBBRAIO AL 12 APRILE 2022 PRESENTAZIONE Sono rari i maestri di pianoforte che, nelle lezioni che impartiscono ai bambini, sappiano trovare il tempo di far precedere gli studi puramentetecnici da esercizi destinati a sviluppare in senso generale la loro musicalità e a indurre in loro ilRead More →

Seminario sul Metodo Dalcroze – Scuola di Musica Il Trillo

SEMINARIO SUL METODO DALCROZE Movimento Ascolto Espressione: un approccio alla Ritmica Dalcroze Docenti: Anna Maria Freschi e Federica FeliciPer insegnanti di musica, docenti della scuola dell’infanzia e primaria,operatori musicali, educatori. Date e orari: 5 novembre ore 15,00/18,30, 6 novembre ore 9,30-13,00 e 14,00/17,00 Totale ore: 10 Costo: 150,00 euro In collaborazione con Associazione Italiana Jaques-Dalcroze Info e iscrizioni:Scuola diRead More →

Seminario “La ritmica Dalcroze”

SEMINARIO “LA RITMICA DALCROZE: ASPETTI DIDATTICI ED ESPRESSIVI” BORGOMANERO (NO) – 5/6 NOVEMBRE 2022     Le attività proposte mettono in rilievo le linee principali del metodo e il coinvolgimento globale della persona, a livello fisico, cognitivo, sociale ed emozionale. Ben lungi dall’essere un seminario teorico, invita a mettersi inRead More →

Seminario con Françoise Lombard

“Contrasti in musica” Roma – 22/23 ottobre 2022 presso UPTER – Via 4 Novembre 157 PRESENTAZIONE Il tema dei contrasti è un modo in cui i bambini piccoli possono iniziare a dare un significato a ciò che sentono. È un ottimo strumento didattico per rendere consapevole quello che spesso èRead More →